                                    R.A.J.
                          (Radiation, Alignment, Joy)
                      (Излучение, Выравнивание, Радость)
                               2   7   4   6   2
                                                                    Август 1936
Мой Брат:
 Давление  работы  привело  к  некоторой паузе в  написании  моих  персональных
инструкций для вас. Однако я сознаю, что у вас достаточно реального терпения  и
потому чувства затруднения у вас не возникало. Те из нас, кто учит с внутренней
стороны,  обычно  сталкиваются с двумя крайними  позициями  в  отношении  наших
учеников.  Мы вынуждены защищаться от назойливости тех, кто духовно  эгоистичен
(часто бессознательно) и чересчур рвется к развитию и обучению; мы также должны
стимулировать тех учеников, которые медлительны, осторожны и полны сомнений  по
поводу  более готовой и "приближенной" позиции. Стремящиеся и ученики,  которые
пребывают  в  готовности  учиться,  когда  представится  возможность,   обязаны
настойчиво  продолжать  свою работу даже при очевидном  отсутствии  внутреннего
контакта.  Такие  ученики  не напрягают внутреннего наставника  и,  в  конечном
счете, осуществляют наибольший прогресс.

