 Главная  задача  Учителя  на  ранних стадиях тренировки  Его  учеников  -  это
довести  до  завершения период интенсивной поглощенности ученика  самим  собой,
своим служением, своей реакцией на Учителя или на обещание будущего контакта  с
Учителем,   своими  собственными  идеями  относительно  ученичества   и   своей
интерпретацией  истины.  Учитель берет группу людей  с  навязчивыми  идеями  (в
правильности  которых  они  полностью  уверены,  потому  что  это  наилучшее  и
наивысшее, что они сумели уловить на настоящий момент) и убежденностью, что они
достигли  точки,  в  которой  регистрируют  определенные  духовные  ценности  и
концепции,   разрабатывают  собственные  формулировки   и   энергично   требуют
следующего  шага.  Поэтому,  первое, что Он должен сделать  (если  использовать
сильное  и,  возможно, странное выражение), это разметать их убеждения  во  все
стороны,  сообщить  им  глубокое чувство незащищенности относительно  формул  и
символов низшего конкретного ума, и так подготовить их к восприятию более новых
и  высших  подходов  к  истине.  Это  часто  осуществляется  понуждением  их  к
извлечению всех выводов из прошлого.

