 С  точки  зрения физического плана данный процесс по необходимости  медленный,
но на внутренних планах - где временной фактор не является управляющим - это не
имеет  ни малейшего значения. Учитель мыслит в терминах циклов, а не в терминах
индивидуальной  жизни;  поскольку  пока вы не  можете  так  делать,  разве  что
теоретически,  вам  невозможно понять. Например,  опыт,  неудачи  и  достижения
учеников  в моем Ашраме видятся мною в терминах циклов в одну тысячу  лет.  То,
что  вы,  быть  может, делали в этой жизни - помимо того, что имеет  выдающееся
значение  -  по  всей  вероятности совершенно  мне  неизвестно;  если  я  сочту
необходимым  узнать детали, то могу это сделать, и я делаю так в  тех  случаях,
когда  результаты какой-либо деятельности откликаются в моем Ашраме  или  имеют
большое значение для группы учеников.

