Сегодня  средний  ребенок  в  первые  пять-шесть  лет  жизни  является  жертвой
невежества,  эгоизма  или  равнодушия  своих родителей. Зачастую его заставляют
сидеть  тихо,  в  сторонке,  потому  как родители слишком заняты своими делами,
чтобы  уделять  ему  время, углубившись в несущественное по сравнению с важным,
существенным   делом  ─  правильно  поставить  своего  ребенка  на  путь  жизни
в   настоящем   воплощении.   Он  предоставляется  самому  себе  или  вверяется
невежественной  няньке  на этапе, когда деструктивный маленький звереныш должен
развиться  в  конструктивного  маленького гражданина. Его иногда балуют, а чаще
бранят.  Его  тянут  туда-сюда  в зависимости от прихотей и интересов родителей
и  посылают  в  школу  с  чувством  облегчения,  что он занят и не путается под
ногами.  В  школе  он  обычно  находится на попечении юной невежественной, хотя
и  исполненной  благих  намерений особы, чья обязанность ─ научить его начаткам
цивилизации  ─  определенным  нехитрым  навыкам  и манерам, которые помогут ему
общаться  с  людьми,  умению  читать,  писать,  считать, началам (в самом деле,
зачаткам) истории и географии, а также приличной речи и письму.

