VIII.  Таким  образом,  истинное  образование  ─  это наука сплочения составных
частей  человека,  потом  сплочения  его  со своим непосредственным окружением,
наконец,  с  большим  целым,  в котором ему приходится играть свою роль. Каждый
аспект,   который   считается   низшим,   всегда  может  быть  лишь  выражением
вышестоящего  аспекта. В этой фразе я выразил фундаментальную истину, в которой
не  только сформулирована задача, но и указана проблема всех, кто заинтересован
в образовании. Проблема состоит в том, чтобы правильно оценить центр, или фокус
человеческого   внимания   и  заметить,  где  именно  сознание  преимущественно
центрировано.   Тогда  его  следует  тренировать  таким  образом,  чтобы  стало
возможным  перемещение  его  фокуса в высший проводник. Можно выразить эту идею
и  по-иному: проводник, имеющий, якобы, первостепенное значение, может и должен
стать  вторичным,  превращаясь  всего  лишь  в  инструмент того, что выше. Если
астральное  (эмоциональное)  тело  ─ центр личностной жизни, то задача процесса
обучения   субъекта  в  том,  чтобы  сделать  умственную  природу  доминирующим
фактором,  тогда астральное тело становится телом, которое получает впечатления
и  чувствительно  к  окружающим  условиям, но находится под контролем ума. Если
ум  есть центр внимания личности, то активность души должна проявляться полнее.
И  так  все  дальше  и дальше движется работа, от ступени к ступени совершается
прогресс, пока не достигнется вершина лестницы.

