<279> На этапе, когда человек является принятым учеником, Учитель проводит очень
интересную  работу.  Ученик  направляется  на специальные занятия, которые ведут
более  продвинутые  ученики  под  руководством  Учителя,  и,  хотя  он может еще
посещать   и   более   общие   занятия   в  Ашраме  (в  учебном  зале  Учителя),
он  подвергается более интенсивному тренингу... Учитель на ранних стадиях делает
четыре основных дела:
а.  Периодически,   когда   состояние   ученика   это   позволяет, Он "прижимает
ученика  к  Своему  Сердцу". Это эзотерическое описание очень интересного опыта,
которому  подвергается  ученик.  По  окончании очередного класса в ашраме или во
время  особо  успешной  медитации,  когда  ученик  стяжает определенную скорость
вибрации,  Учитель  подпускает  его ближе к Себе, переводя его с периферии Своей
ауры  в  центр  Своего  сознания.  Тем  самым Он вызывает колоссальное временное
расширение   его  сознания,  позволяя  ему  вибрировать  с  необычной  для  него
скоростью.  Отсюда  необходимость  медитации.  Награда  в результате этого опыта
намного перевешивает любые затраты усилий.
б.  Учитель   работает   с   цветом   над   телами своего ученика, вызывая в них
изменения,  которые позволяют ученику быстрее прогрессировать. Теперь вы видите,
почему...  такой  акцент  ставится на цвете. Дело не только в том, что последний
заключает  в  себе  тайну  формы  и манифестации (эта тайна должна быть известна
оккультисту),  но  акцент  ставится  с  тем,  чтобы побудить ученика сознательно
помогать  Учителю  в  работе  над  <280>  своими  телами,  познавая происходящие
изменения. Подумайте об этом.
в.  Через   определенные   промежутки  времени Учитель собирает Своих учеников и
вводит   их   в  контакт с другими эволюциями, такими как великие ангелы и дэвы,
малые  строители  и  дочеловеческие эволюции. Безопасность контакта обеспечивает
ученику  аура  Учителя.  Позднее,  когда  ученик сам становится посвященным, его
можно научить самостоятельно защищаться и устанавливать собственные контакты.
г.  Учитель   руководит  работой  стимуляции  центров  тел ученика и пробуждения
внутреннего  огня.  Он  показывает ученику, в чем смысл центров и как они должны
правильно  вращаться  в четвертом измерении, и со временем доводит его до такого
уровня,  когда  тот,  зная закон, может сознательно работать со своими центрами,
развивая  их  с  тем, чтобы стимуляция Жезлом Посвящения не представляла для них
опасности. Больше рассказать об этом пока нельзя...

